domingo, 10 de março de 2013

Navegando e aprendendo...

Como eu consegui terminar o ensino médio, a graduação e pós-graduação sem o Google? Como era possível aprender alguma coisa sem YouTube

Incrível! Nos meus tempos de escola a pesquisa era feita na famosa enciclopédia Barsa, nunca me esqueço das tardes que passei usando um marcador de texto para resumir os extensos artigos que ali estavam, e depois as inúmeras horas copiando tudo nas famosas folhas de papel almaço, alguém se lembra?

Você, caro leitor, deve estar imaginando que eu tenha pelo menos uns 50 anos de idade, não é? Ledo engano, sou uma jovem senhora, beirando os 35! Na minha adolescência o Google nem existia, é bem verdade que no finalzinho do ensino médio já tínhamos acesso ao CADÊ?, hoje uma ferramenta do Yahoo, aliás o Yahoo foi um dos primeiros sites a que tivemos acesso pela rede discada!!! Como era lenta, esperávamos cerca de 15 min para um site carregar, a velocidade de conexão era cerca de 56Kbps, parece até brincadeira!? Mas foi assim que a geração X começou a navegar na rede, devagar e sempre, viciados em canais de bate papos, tais como o mIRC e o ICQ (aliás esta história de hastag não é novidade alguma para os usuários viciados nos canais no mIRC) buscamos aprender mais sobre o mundo digital e as suas inúmeras possibilidades.

Podemos afirmar que naquela época estávamos no início da nossa alfabetização digital, um termo que hoje ganhou destaque: Letramento Digital. Mas o que realmente significa ser letrado digitalmente? Difícil responder, em tempo alguns colegas fizeram excelentes reflexões sobre o assunto. Vou começar utilizando as mesmas palavras lançadas pelo amigo Rubens, todo início é chão, tudo é raso, vazio e caótico, poeticamente suas idéias se unem a profundeza das palavras apresentadas pelo grande mestre, Leandro Grass, ele afirma que os letrados digitais são capazes, além de conectar seus aprendizados ao cotidiano, refletir objetiva e subjetivamente acerca dos efeitos que esse aprendizado tem sobre sua existência social. Significa ser alguém competente para medir, avaliar, planejar e ser ético em relação ao seu próprio conhecimento.

Neste contexto percebemos que não basta entender e repetir aquilo que já se estabeleceu e se consolidou, nos dias de hoje é preciso ressignificar, como afirma a professora Cristiane Heres, em seu texto, Letramento - algumas reflexões. Minha amiga e mestre, Bernadette nos alerta que hoje em dia é comum observar-se crianças que mal falam manuseando tablets, smartphones, entre outros aparatos tecnológicos que muitos adultos mal conhecem. Além disso,  a professora Paula Menezes nos chama atenção para grande desafio quem temos pela frente, no entanto, nos conforta saber que vencidas as barreiras tecnológicas o novo conhecimento nos aproximará do mundo dos jovens, discurso apoiado pelo professor Frederico.

Para meu amigo e mestre, Netoum professor letrado digitalmente é aquele que consegue, diante de sua necessidade e habilidade, introduzir novas ferramentas tecnológicas em suas aulas. E neste sentido temos ainda muito que aprender, pois as aulas ganham um novo formato, o modo one-way de ensino está chegando ao fim, vamos, em breve, nos defrontar com um processo diferente de ensino e aprendizagem, no qual o estudante se tornará protagonista da sua aprendizagem, e o professor, fará o papel de guia e facilitador. Fato que pode ser comprovado ao ler o texto da professora Angélica Gama que de maneira muito inteligente nos chama agora de promoters da aprendizagem.

Continuemos, navegando e aprendendo...






quarta-feira, 13 de fevereiro de 2013

Letramento Digital


Pela etimologia LETRAMENTO vem de letrar + -mento; por influencia do inglês literacy (1880) habilidade de ler e escrever; instrução, cultura; conhecimento; DIGITAL vem do latim digitālis, é referente ou semelhante aos dedos da mão, da espessura ou comprimento de um dedo;

Segundo o dicionário Houaiss: LETRAMENTO: (substantivo masculino) representação da linguagem falada por meio de sinais; escrita; incorporação funcional das capacidades a que conduz o aprender a ler e escrever; condição adquirida por quem o faz; e a palavra: DIGITAL: (adjetivo de dois gêneros) relativo a dedos ou que tem analogia com eles; relativo a dígito (algarismo); que assume unicamente valores inteiros (diz-se de grandeza); que trabalha exclusivamente com valores binários (diz-se de dispositivo); que se origina desse dispositivo.
De acordo com os educadores do Ministério da Educação: "Letramento é pois, o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever, bem como o resultado da ação de usar essas habilidades em práticas sociais, é o estado ou condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da língua escrita e de ter-se inserido num mundo organizado diferentemente: a cultura escrita. Como são muito variados os usos sociais da escrita e as competências a eles associadas (de ler um bilhete simples a escrever um romance), é frequente levar em consideração níveis de letramento (dos mais elementares aos mais complexos). Tendo em vista as diferentes funções (para se distrair, para se informar e se posicionar, por exemplo) e as formas pelas quais as pessoas têm acesso à língua escrita – com ampla autonomia, com ajuda do professor ou da professora, ou mesmo por meio de alguém que escreve, por exemplo, cartas ditadas por analfabetos –, a literatura a respeito assume ainda a existência de tipos de letramento ou de letramentos, no plural.
            Definir letramento parece, então, ser uma tarefa difícil mas eu me arriscaria a dizer que um letrado digital é capaz de comunicar-se com o mundo de uma forma diferente, ou seja, o letramento digital aumenta as possibilidades de interação com o mundo que nos cerca. Um educador letrado digitalmente pode aumentar as possibilidades de aprendizagem no mundo atual para isso é importante que ele seja competente a:

Aplicar as novas tecnologias da comunicação e da informação na sala de aula como recurso nos processos de ensino/aprendizagem.

Neste processo algumas habilidades precisam ser desenvolvidas, entre elas:

  • Saber utilizar aplicativos de edição de texto, gráficos, navegação entre outros.
  •  Identificar as diferentes formas de comunicação disponíveis na rede tais como, Blogs, Moodle, Redes Sociais, Vídeo-aula, entre outros, e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de informação.
  • Recorrer aos conhecimentos sobre as tecnologias educacionais associadas a comunicação e informação para resolver problemas de aprendizagem.
  •  Relacionar informações geradas nos sistemas de comunicação e informação, considerando novas possibilidades de aprendizagem e avaliação do processo de ensino/aprendizagem.
Não ousaria dizer que sou letrada digitalmente, pois acredito que a aprendizagem seja uma tarefa eterna, tenho domínio de algumas novas ferramentas, mas gostaria de aprender muito mais a respeito desse assunto e espero que este curso apresente novas possibilidades de ensino. O único empecilho ao desenvolvimento das novas habilidades necessárias ao letrado digital está no fator tempo, que é curto para todos os educadores, mas acredito que as atividades virtuais e o trabalho em grupo talvez ajudem a sanar, ou pelo menos, a diminuir esta dificuldade.
O maior impacto para a minha prática pedagógica seria a mudança de perfil do educador, acredito que quando alcançarmos este nível de mudança o sistema educacional brasileiro será transformado para sempre.

Fontes: 
MEC


D
 Matriz Enem
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quarta-feira, 30 de janeiro de 2013

Como tudo começou...

A idéia de escrever um blog nunca me foi atraente, apesar de ser uma apaixonada por redes sociais e adorar compartilhar com os amigos onde estou e o que estou fazendo. Mas o desafio foi lançado num curso de Letramento Digital, então aqui estou! 
Nem sei por onde começar, pois todos os blogs que sigo são de pessoas que expressam exatamente aquilo o que pensam sobre os mais diversos assuntos, e eu, aprendi ao longo da vida que nem sempre é bom falar o que realmente pensamos...
Sendo assim, farei um blog sobre ensino de Física e como as novas tecnologias podem podem auxiliar no processo de ensino/aprendizagem. Vou compartilhar tudo aquilo que utilizo em minhas aulas ao longo desses 13 anos de carreira docente e espero que de alguma forma seja útil para alguém que como eu, vive a navegar na internet em busca de um novo jeito de ensinar.